Madrid. Propuestas Plan de acción para reducir el Abandono Escolar Temprano.

Las Propuestas para un Plan de acción para reducir el Abandono Escolar Temprano en España son el resultado de dos años de trabajo en el marco de Instrumento de Asistencia Técnica (TSI), implementado por la Comisión Europea para asesorar a los Estados Miembros de la Unión Europea en el abordaje de distintos retos. Las Propuestas han sido realizadas por la OCDE, en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la DG Reform de la Comisión Europea. El documento recoge las evidencias, aportaciones y reflexiones de todos los actores implicados en la resolución de este fenómeno: Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas, representantes de asociaciones de profesionales del ámbito educativo, Consejo Escolar del Estado, Consejo Económico y Social, Consejo General de Formación Profesional, instituciones educativas de segunda oportunidad, organizaciones sindicales y empresariales, y afectados por el propio AET. A lo largo de dos años se ha procedido a recopilar información, realizar cuestionarios a las administraciones educativas y a mantener encuentros telemáticos y presenciales con los agentes involucrados en el AET. Además del Comité coordinador creado al efecto por OCDE, MEFP y DG Reform, se ha contado con el asesoramiento de un grupo consultivo especializado (SAG). Este grupo estaba formado por personalidades de relevancia en el análisis de las causas y consecuencias del AET en España, pertenecientes a las administraciones educativas, la universidad, las asociaciones profesionales, sindicales y empresariales, así como a los órganos consultivos de rango estatal. En las Propuestas se incluyen distintos ámbitos de actuación, con recomendaciones de medidas a implementar. De igual manera se establece una jerarquía temporal en las medidas, de tal manera que se mantenga la cohesión en las actuaciones y que se dirijan hacia un objetivo compartido y claramente establecido. El acto será presidido por la Ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, contando también con la participación de Paulo Santiago, PAI-OCDE y Nathalie Berger, DG Reform.